Esta obra es un complemento y una alternativa a los libros tradicionales e introductorias de aprendizaje –normalmente basados en procesos de condicionamiento animal y en el estudio de fenómenos de aprendizaje humano, generalmente relacionado con la enseñanza–, presentando, desde una perspectiva cognitiva, un modelo integrado y actual de la Psicología del Aprendizaje, a través del cual permite no sólo comprender y explicar sino que también muestra la posibilidad de modificar cualquier comportamiento humano, sea adaptativo o desadaptativo.

La mayor aportación de este trabajo es la perfecta integración, por un lado, entre conocimientos científicos y modelos teóricos –especialmente en los primeros capítulos– y, por otro, entre conocimientos teóricos y aplicados esencialmente en los últimos capítulos, donde se abordan temas como la adquisición de habilidades cognitivas complejas, el autocontrol o la adquisición y modificación de comportamientos fóbicos y depresivos.