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Reflexiones y herramientas para incrementar el carácter inclusivo de las aulas y los centros educativos

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La educación inclusiva no se consigue solamente propiciando que todos los alumnos, con independencia de su origen o sus capacidades, accedan a "su" escuela, la de sus hermanos, la que les corresponde en su totalidad o barrio. Claro que es un requisito para una auténtica inclusión, pero, al mismo tiempo, debemos garantizar los cambios y recursos (optimizar los existentes y proporcionar los requeridos) para que todos tengan la posibilidad de progresar y aprender en un clima de aula adecuado.

Detalls del llibre

Editorial
Horsori Editorial.
Any de publicació
2022
Col·lecció
Cuadernos Educación
Idioma
Espanyol
ISBN
9788417994952
LAN
7067c0fe1224

Format

Tapa tova

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