INTERVENCIONES. Nueve modelos críticos ¿Para qué aún la filosofía? La filosofía y los maestros Nota sobre las ciencias del espíritu y la formación Aquellos años veinte Prólogo a la televisión La televisión como ideología Los tabúes sexuales y el derecho hoy ¿Qué significa elaborar el pasado? Opinión, locura, sociedad

ENTRADAS. Modelos críticos 2 Observaciones sobre el pensamiento filosófico Razón y revelación Progreso Glosa sobre la personalidad Tiempo libre Tabúes sobre la profesión de maestro Educar después de Auschwitz Sobre la pregunta: ¿Qué es alemán? Experiencias científicas en América Epilegómenos dialécticos Sobre sujeto y objeto Notas marginales sobre teoría y praxis

MODELOS CRÍTICOS 3 Crítica Resignación

APÉNDICE I Prólogo a una traducción de Prismas Réplica a una crítica de Moda atemporal Epílogo a una controversia sobre la sociología del arte Introducción a la conferencia ¿Qué significa elaborar el pasado?

APÉNDICE II Referencias bibliográficas de Prismas

NOTA DEL EDITOR