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Feedback formativo

Presentación...................................................9Prólogo..........................................................13Agradecimientos...........................................17Introducción..................................................19Parte I. Enmarcar los procesos..........................................................33Capítulo uno. Feedback que impulsa el aprendizaje......................................................35Capítulo dos. Preguntas que generan diálogo y feedback..........................................................57Parte II. Desarrollar las capacidades de los estudiantes.....................................................83Capítulo tres. Creencias, roles y responsabilidades del profesorado en el aula formativa .............85 Capítulo cuatro. Habilidades y predisposiciones que capacitan al alumnado..................................109Parte III. Diseñar experiencias formativas...................................................129Capítulo cinco. Preguntas de calidad: generadoras de feedback formativo..................................131Capitulo seis. Estructuras de respuesta: canales para optimizar las respuestas de todo el grupo............................................................161Parte IV. Fomentar la participación y el aprendizaje.................................................195Capítulo siete. Feedback dialógico: un proceso de transformación.............................................197Apéndice. Vídeos de las clases...................207Bibliografía.................................................213Glosario de conceptos................................219 Sobre la autora...........................................223

Detalles del libro

Editorial
EDICIONES SM
Año de publicación
2023
Colección
Biblioteca Innovación Educativa
Idioma
Español
ISBN
9788419102522
LAN
8b7a7340f9a1

Formato

Tapa blanda

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