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Hablar en clase
Júlia Ferrer i Garcia , Enric Larreula Vidal , Lluís López del Castillo , Montserrat Morera i Escarré , Luci Nussbaum Capdevila , Florentina Peliquín Pérez , Mercedes Rodeiro Barros , Ruiz Bika
La construcción de la lengua oral · La discusión como género discursivo y como instrumento didáctico · Hablar para aprender a hablar mejor · Hablar en clase, aprender lengua · Infantil · La narrativa oral: La expresión oral. Los cuentos. Cómo enseñar a los niños y niñas a explicar cuentos. Ejercicios para desarrollar la capacidad expresiva · Los juegos de representación, una herramienta para favorecer el desarrollo del lenguaje · Lengua oral en las aulas multiculturales y plurilingües en educación infantil: La realidad de nuestras escuelas · Primaria · Literatura y juegos de lengua en el currículo escolar: Los juegos de lengua. La adivinanza. La charada. El jeroglífico · La conversación en el aula: Conversación espontánea contra conversación organizada. Ítems de evaluación · Profesorado de lengua y tratamiento de la oralidad · Secundaria · La planificación del discurso oral formal: ¿Qué textos orales podemos planificar? El proceso de producción del texto oral formal. El recurso a los tipos textuales · Mensajes orales: Presentación de la secuencia. Fundamento teórico. Desarrollo de la secuencia didáctica
Detalles del libro
- Editorial
- EDITORIAL GRAO
- Año de publicación
- 2005
- Colección
- Claves para la Innovación Educativa
- Idioma
- Español
- ISBN
- 9788478273768
- LAN
- 680c6166fa85
Formato
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