Estudio del rendimiento académico de hombres y mujeres inscritos en la UNAM, que tiene como base las encuestas y las historias académicas de los alumnos. La obra demuestra el rigor profesional de su autora, que ha sabido aprovechar de modo notable las estadísticas proporcionadas por la universidad, y constituye una excelente aportación al conocimiento de la realidad en el campo de la educación media y superior en México, donde no abunda la aproximación metodológica de corte cuantitativo en los estudios de género.