Abrir en caso de emergencia

Se suma al desafío propuesto por los colegas de Ciencias Sociales en el primer Abrir en caso de emergencia, integrando una serie de libros que ofrecen propuestas para enseñar y evaluar los contenidos curriculares rompiendo moldes preestablecidos. La flexibilidad y la apertura de las consignas, en principio dirigidas a profesores de Prácticas del Lenguaje, Lengua y Literatura del nivel secundario, permiten que también docentes del nivel primario puedan apropiarse de ellas y les tiende una mano para salir de la monotonía de las clases repetitivas y estáticas.