Educação Física e as pessoas com deficiência

Quando a aula de educação física começa, quem continua sentado na arquibancada? A pergunta acompanha professores, gestores e pesquisadores sempre que um aluno com deficiência chega à escola, ao clube ou ao projeto de extensão.

A produção sobre educação física inclusiva no Brasil ainda é dispersa, e boa parte dela nasce do esforço de grupos de pesquisa espalhados pelo país, com escassez particular de publicações no Nordeste. O resultado é conhecido: quem atua na ponta encontra pouca referência sistematizada para decidir o que fazer com a turma real, na quadra real.

Educação Física e as pessoas com deficiência é o sétimo volume da Coleção Movimentação: Debates e Propostas e reúne, em 328 páginas, revisões de literatura, produções teóricas e relatos de estudos sobre atividade física, esporte e educação física escolar com a participação de pessoas com deficiência motora, visual, auditiva ou cognitiva.

O leitor percorre a história e a contribuição do esporte paralímpico, os aspectos motivacionais na prática do futebol de 5 por pessoas com deficiência visual, a natação para pessoas com deficiência visual em revisão sistemática, o papel da educação física no desenvolvimento motor de crianças com transtorno do espectro do autismo, o trato com as limitações corporais das crianças na educação infantil, a atividade física e a deficiência locomotora em adultos quilombolas, além de capítulos sobre corpo, deficiência e inclusão e sobre inclusão ou exclusão de alunos com deficiência nas aulas de educação física escolar.

A obra é organizada por Osni Oliveira Noberto da Silva, Laura Emmanuela Lima Costa e Ricardo Franklin de Freitas Mussi, professores da Universidade do Estado da Bahia e líderes de grupos de pesquisa do CNPq, e passou por processo de revisão por pares. O prefácio é assinado por Christiane Freitas Luna, professora doutora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e coordenadora da linha de Educação Inclusiva do NEPEEL.

Ao articular teoria, revisão e pesquisa de campo, o volume contribui para o aprimoramento da formação e da intervenção profissional em diferentes áreas e espaços que desenvolvem ações com esse público, e serve como referência para novas produções acadêmicas e científicas.

Uma leitura essencial para professores de educação física, estudantes de licenciatura, pesquisadores da educação especial e profissionais que querem construir aulas mais acessíveis e fundamentadas.