Educación matemática en contexto

Educación matemática en contexto pretende ser una herramienta útil para un amplio colectivo —maestras y maestros de Educación Infantil en activo; profesorado universitario que imparte docencia de Didáctica de las Matemáticas; estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil; etc.— que comparten la idea que una educación matemática de calidad es aquella que respeta las necesidades de los niños y niñas para aprender matemáticas. Desde este marco, el núcleo principal lo constituye la presentación de situaciones de aprendizaje en contextos de vida cotidiana: se trata de actividades implementadas por muchas maestras y maestros del 2º ciclo de Educación Infantil.

El libro se estructura en cinco capítulos. Los cuatro primeros corresponden a los distintos bloques de contenido matemático que se trabajan en las primeras edades: razonamiento lógico-matemático, numeración y cálculo (y sus relaciones con el análisis de datos), geometría y medida. En el último capítulo se presenta un enfoque globalizador de la Educación Matemática en las primeras edades en el que se ofrecen algunos andamiajes para ayudar a comprender el verdadero significado de las conexiones matemáticas.