Homo docens

Analyser et expliquer l’acte pédagogique dans sa réalité aux multiples facettes, interpréter les apparences simplificatrices et les mythes rassurants par lesquels il protège son mystère, chercher à comprendre les mécanismes des relations réciproques entre enseignant et enseigné : tel est le propos de Jean Repusseau. Mais par ses observations et par delà l’analyse critique de la “structure pédagogique” où il démêle les influences convergentes - et disparates - de la tradition de l’École et de l’évolution de la Société, Jean Repusseau va peut-être plus loin et ouvre une perspective optimiste sur un nouveau style de relations éducatives.