Premières classes

Pourquoi certains enfants semblent-ils naturellement à l’aise à l’école quand d’autres rencontrent plus de difficultés ? Cet ouvrage explore comment les interactions familiales, les habitudes culturelles et les premières expériences de la vie façonnent ces écarts. L’heure du goûter, le père Noël, la cour de récré sont autant d’expériences différentes de l’enfance selon le milieu d’origine, où s’élaborent des compétences discrètes, notamment chez les enfants des classes populaires, souvent sous-estimées. C’est par les détails que les autrices mettent en lumière les impensés des inégalités : elles apparaissent dès le berceau et s’infiltrent dans tous les recoins de la vie d’un enfant. Une lecture essentielle pour comprendre et déjouer les inégalités qui s’ancrent dès le plus jeune âge. Collectif de 8 chercheuses : Géraldine Bois est maîtresse de conférences en sociologie. Martine Court est maîtresse de conférences en sociologie. Frédérique Giraud est maîtresse de conférences en sociologie. Gaële Henri-Panabière est maîtresse de conférences en sciences de l’éducation. Charlotte Moquet est docteure en sociologie. Fanny Renard est professeure de sociologie. Olivier Vanhée est maître de conférences en sociologie. Marianne Woollven est maîtresse de conférences en sociologie.