Ensino de Matemática e Registros de Representação Semiótica: uma Perspectiva Pragmático-Cognitiva

Ensino de Matemática e registros de representação semiótica: uma perspectiva pragmático-cognitiva é uma obra essencial para professores e pesquisadores interessados em compreender como as formas de representação dos conteúdos de Matemática afetam os modos de ensinar e de aprender essa disciplina.